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童年是岁月洗礼后
心底的一抹星河
希望未来
无论何时你都能星光闪烁
为深入贯彻落实 习 近 平 总书记关于未成年人教育保护工作的重要指示精神,提升未成年人法治意识、未成年人家长的家庭教育意识、校方与家长的家校共育意识,在“六一”国际儿童节来临之际,隆化县人民法院联合县妇联、团县委、郭家屯镇政府共同走访留守儿童家庭、走进郭家屯中心小学,为未成年人、留守儿童送去关爱,为学校师生和家长送去法治盛宴,以别样方式送去了难忘的“六一”儿童节礼物。
走访留守儿童家庭 送去社会各界关爱
5月28日上午,隆化县人民法院、县妇联、郭家屯镇政府一行,一起入户走访留守儿童家庭代表,实地调研留守儿童的生活环境、沟通交流留守家庭内因、为家庭成员排解忧虑,与4个家庭建立了长期沟通关系,保持对孩子和家庭的持续关注。临别时,孩子们收到了各单位精心准备的慰问品,收到了来自社会的关爱。
童行法治路 共绘未来梦
5月28日下午,隆化县人民法院、县妇联、团县委、郭家屯镇政府一行,相约走进郭家屯中心小学,面向500余名师生和家长,开展了“童行法治路 共绘未来梦”主题法治宣讲活动,播撒“法治种子”,传授家庭教育“绝招”,倡导家校共育,全社会共发力,一路伴童护童健康成长。
六小龄童情景朗诵 心怀感恩畅想未来
六名小学生以《爸爸妈妈请放心》少儿情景朗诵的形式,深情地表达了对远方父母的思念,歌颂了老师、同学、法院、妇联和团委等社会各界叔叔阿姨、哥哥姐姐给予的帮助,坚定了自己自立自强、乘风破浪,打造美好未来的信心。
法官进校播撒法种 法治路上与童同行
隆化县人民法院党组副书记、副院长张倩影以“与法同行 家校共育 六大保护 协同守望 青少年健康成长”为题,从尊法、学法、守法、用法,做文明规范青少年和你我同行用良法善法呵护未成年人两个方面,依托《民法典》《刑法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《家庭教育促进法》等法律规定,深入剖析了未成年人从不良行为开始,发展成一般违法行为,最后走向犯罪的发展轨迹;结合通俗易懂小案例,告诫学生要珍惜学习机会、提高鉴别能力、谨慎结交朋友、切莫虚荣攀比、增强防范意识、掌握自救本领,从而提高未成年人自我保护能力,使他们知善恶,辨是非;督导家长要依法履行监护职责,配合学校做好学生教育工作。
愿你学法立信,懂法明理,了解法律知识,提高法治意识,不沉迷于网络,远离不良行为,做一个学法懂法的好少年;愿你用法践于行,守法贵于恒,明确权利边界,遵守行为底线,做一个知法守法的小公民;愿你文明守纪律,以强欺弱不可取,与人为善好少年,你我共建和谐平安校园......一份份承载着隆化县人民法院各位法治副校长美好祝福和期许的小卡片,在活动中发放到了每个学生手里,希望他们带着这份祝愿,不断提高文化水平和法律意识,在未来路上茁壮成长。
讲家庭教育指导课 做爱苗合格好家长
父母是原件,孩子是复印件,父母的言传身教对孩子影响深远。为进一步提升家长依法带娃意识和家庭教育能力,县妇联办公室主任刘佳琳以“重视家庭教育,与孩子一起成长”为题,从家庭教育的重要性、怎样做好父母、对青少年的嘱托、家庭教育的目标四个层面,为与会家长朋友上了一堂家庭教育指导课,传授尊重孩子,去做指导者、协商者,不做命令者,勤与孩子沟通,富有同理心,增强对孩子的认同等依法带娃科学带娃“绝招”,与会家长纷纷表示受益良多。
品学兼优学生获奖 比学赶超之风浓郁
郭家屯中心小学校长宋卫国:这次的主题法治教育活动像一场及时雨,解了我们学校渴望与家长建立家校共育机制的燃眉之急,我深表感谢。我希望借此机会跟家长朋友建立起“四个一”的家校共育理念,即:一个宗旨,家庭教育与学校教育保持一致。一个目标,家校共育,促进孩子健康成长。一句承诺,“老师,孩子交给你,你放心管”。一种心态,如果老师有过错,与老师心平气和地沟通。
学生代表:爸爸妈妈跟我说,他们之所以离开我出去打工,就是吃了没文化的亏,每次跟爸爸妈妈视频,看到他们很辛苦,我就下定决心,一定要好好学习。既要学习文化知识,将来考个好大学,找个好工作;也要学习法律知识,用法律保护自己,不做被欺者,更不做欺人者。感谢各位叔叔阿姨、哥哥姐姐给我的帮助和关爱,我的未来必定一片光明。
家长代表:为了生活,我常年离家外出打工,把孩子放到学校,跟孩子,跟学校老师沟通的少,对孩子的教育关注的也不够,我现在知道这样是不对的,以后我会积极配合学校、老师抓好孩子的各项教育,强化自己的法律知识,以身作则,陪孩子一起成长。在此,真心地感谢社会各界对孩子的关心、关爱。
下一步,隆化县人民法院将持续践行能动司法,一如既往推进法治副校长实质化、规范化履职,进一步发挥职能优势,通过“联”的机制,密切对接各相关部门,推动司法保护与学校保护、家庭保护、社会保护、网络保护、政府保护有机衔接,推动构建全社会关注关心关爱未成年人的良好氛围,全力护航未成年人身心健康成长。
供稿:张倩影 黄 洁
编辑:邵 帅
审核:韩瑞东
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